À PROPOS

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Qui est la JCE ?

La Jeune Chambre Economique est un mouvement composé d’hommes et de femmes âgés de 18 à 40 ans. La vocation de la Jeune Chambre Économique est de contribuer au progrès de la cité, en donnant aux jeunes l’opportunité de développer leurs talents de leader, la prise de responsabilité sociale, l’esprit d’entreprise et la solidarité afin de créer des changements positifs.

La Jeune Chambre Economique a notamment pour objet de promouvoir l’étude, la compréhension et les solutions aux problèmes économiques, sociaux et culturels ayant trait à la vie locale, régionale, nationale et internationale.

Tous les ans, ce sont plusieurs actions locales qui sont portées par les membres de la Jeune Chambre Economique de Tours (JCET), dans le respect de ces valeurs.

Elles s’articulent autour de 4 axes :

  • Agir pour l’emploi

  • Préserver la planète

  • Développer l’économie

  • Aménager son territoire

Depuis l’été 1956, au cœur des jardins de la France, la Jeune Chambre économique de Tours (JCET) rassemble une cinquantaine de membres, constituant une des plus importantes Jeune Chambre de France.

Histoire de Teaching Boost

Teaching Boost est né de différents constats que l’on retrouve malheureusement en France :

  • 100 000 jeunes quittent l’école sans diplôme chaque année

  • 80% des parents non diplômés ont des difficultés à aider leurs enfants dans leur scolarité (26% chez les parents diplômés)

  • 2 millions d’illettrés en France Métropolitaine

  • Manque de bénévoles dans les associations de soutien scolaire

  • Plusieurs plateformes de mise en relation entre bénévoles et associations, mais l’engagement citoyen manque de reconnaissance

L’objectif de Teaching Boost est donc de :

  • Encourager le bénévolat dans le soutien scolaire

  • Récompenser l’engagement citoyen

  • Augmenter la visibilité des associations de soutien scolaire

  • Créer une synergie entre les différents acteurs de l’éducation

  • Lutter contre le décrochage scolaire

  • Favoriser la mobilité intergénérationnelle

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